توضیحات متنی ارائه شده توسط معماران. 12 کلاس جدید مهدکودک گروه پیش دبستانی دایانگ Xicheng در شهر Linhai، شهر Taizhou، استان ژجیانگ، چین واقع شده است. محیط آموزشی ایجاد کنید که به کودکان احساس آرامش و آرامش بدهد و فضای آموزشی برای کودکان ایجاد کنید که به طبیعت احترام بگذارد، شخصیت را رشد دهد و معنویت را پرورش دهد. این پارک از شکل موجی استفاده می کند که کوه را بازتاب می دهد، نور خورشید، باد و گیاهان را معرفی می کند تا کودکان بتوانند تغییرات طبیعی چهار فصل را احساس کنند و تخیل، درک طبیعی و تجربه هنری کودکان را تحریک می کند.
با توجه به زمین ذوزنقه ای خاص، این طرح شکل فضایی ساده مهدکودک سنتی را می شکند و فضای ترافیکی را به فضای فعالیت های داخلی و خارجی با موضوعات طراحی مختلف به عنوان سرنخ گسترش می دهد: راهروی فعالیت چینی شکل بزرگ، فضای ارتباطی را تشکیل می دهد، و گسترش جزئی فضای ترافیک، سالن به عنوان یک فضای عمومی سرپوشیده برای فعالیت های بازی است و سرسره های کودکان هم در داخل و هم در فضای باز چیده شده اند تا طبقات مختلف را بالا و پایین به هم متصل کنند و یک مکان فعالیت و بازی غنی و رنگارنگ را برای کودکان فراهم کنند.
واحدهای آموزشی همچنان از نوع واحد فعالیت استاندارد استفاده می کنند و چیدمان طبقه به طبقه کنار گذاشته می شود. مکان‌های فعالیت سرپوشیده در مقیاس‌های مختلف در داخل وجود دارد و فضای فعالیت در فضای باز هر یک از کلاس‌ها در بیرون تنظیم شده است. هر فضای فعالیت در فضای باز کودکان با یک “مسیر” از هم جدا می شود، که مرز سخت بین کلاس ها را تضعیف می کند و یک رابطه فضایی بازتر را تشکیل می دهد که می تواند یکپارچه شود.
مفهوم «در دسترس بودن» با هدف بهبود امکان ارتقای رفتار کودکان و غنی‌سازی ویژگی‌های آموزشی در محیط از طریق ساخت محیط، وارد طراحی یک محیط آموزشی پیش دبستانی می‌شود. فضای آموزش پیش دبستانی تنها ترکیبی از مواد نیست، بلکه رابطه ای بین معلمان، کودکان و محیط است. کودکان خردسال با درک در دسترس بودن محیط، امکانات جدیدی را در اکتشاف کشف می کنند.
در مهدکودک فضاهای کوچک و جالبی مانند فضایی مخفی در گوشه و یا فضای کم جایی که فقط کودکان می توانند بایستند و بازی کنند طراحی کنید تا آگاهی عاطفی کودکان را پرورش دهید. علاوه بر فضاهای کوچک مناسب برای مقیاس کودکان، فضاهای عمومی نیز از جمله طراحی کتابخانه برای ارائه انواع فضاهای مطالعه، قرار دادن نورگیرها و انواع امکانات بازی در دهلیز، برای ایجاد فضای روشن و روشن حائز اهمیت است. محیط چند بعدی جالب
نظریه مدرن آموزش دوران کودکی (“روش مونته سوری”) معتقد است که فعالیت های ارتباطی کودکان در سنین مختلف منجر به رشد روانی، رشد دانش و پرورش توانایی اجتماعی آنها می شود. مهدکودک ها باید فضاهایی را برای کودکان در سنین مختلف فراهم کنند تا با هم تعامل داشته باشند و فرصت هایی را برای کودکان در سنین مختلف ایجاد کنند تا با هم فعالیت کنند. بنابراین در طراحی فضای معماری مهدکودک باید از الگوی تفکیک و بسته شدن عبور کرد و بر تفکیک و ترکیب، انعطاف و تغییر تاکید کرد و به ایجاد فعالیت های عمومی و فضای ارتباطی اهمیت داد.
source: https://www.archdaily.com/1014752/linhai-xiecheng-kindergarten-atelier-rentian