دبستان فاکسوف / فون ام

+ 17

توضیحات متن ارائه شده توسط معماران. در غرب لودویگسبورگ، ساختمان جدید مدرسه ابتدایی با 5.5 مسیر به سمت شمال در امتداد منطقه توسعه جدید خیابان فاکسوف امتداد دارد. بر اساس تصویر طراحی قفسه های پر شده در یک زمین بازی، این نمونه از یادگیری مدرسه بین انتقال دانش و تعامل اجتماعی به یک ساختمان چوبی ترکیبی ترجمه شده است. سه پانل سقف مانند قفسه ها به سمت بیرون بیرون می آیند و فضایی را برای سفارشی سازی فردی و پر کردن وسط یک فضای بیرونی روان برای جامعه مدرسه فراهم می کنند. یک قسمت سرپوشیده که به شکل مکعب ساختمان در طبقه اول بریده شده است، پذیرای کودکان است و به موازات قسمت مدیریت گسترش می یابد، همراه با اتاق هایی که برای کارکنان مدرسه در نظر گرفته شده است، بنابراین ارتباط بین دانش آموزان و معلمان را افزایش می دهد. با ورود به ساختمان، خود را در قلب واقعی ساختمان می یابید - سالن بزرگ پله.

یک راه پله چوبی با طراحی چشمگیر فضای باز را قطع می کند که توسط یک نورگیر بزرگ با پرتوهای توخالی روشن می شود. سالن راه پله نه تنها یک انتقال صاف بین محوطه ورودی و محوطه مدرسه را فراهم می کند، بلکه به عنوان یک منطقه شکسته و یک منطقه مشترک به عنوان مکانی برای تعامل غیر رسمی عمل می کند. سالن راه پله همچنین به عنوان پیوند و توزیع کننده برای طبقات جداگانه عمل می کند. کافه تریا در ضلع شرقی سالن راه پله مرکزی واقع شده است که با کاربری چند منظوره و آشپزخانه باشگاه مجاور آن به عنوان یک مکان ملاقات باز و کاربردی تحت تأثیر قرار گرفته است. پنجره های بزرگ در دو طرف ساختمان اتاق مشترک را با نور روز پر می کند و فضای داخلی را با فضای بیرونی مرتبط می کند.

تمایز فضایی بین جامعه مدرسه و گروه آموزشی - در طبقات بالا گروه آموزشی در دو طرف سالن راه پله مرکزی قرار دارد. توسط یک حیاط داخلی روشن می شود و یک مرکز فضایی واضح را تشکیل می دهد که نشان دهنده مرکز ایده آل گروه یادگیری است. همچنین اتاق های تخصصی، مهد کودک و اتاق های ادغام در دو طرف سالن پله وجود دارد و گروه های آموزشی را به هم متصل می کند. در این بین، هسته های بتنی داخلی شامل تمام امکانات خدماتی، مانند امکانات بهداشتی برای واحدهای آموزشی فردی وجود دارد. به گروه ها کلاس های درس جداگانه متصل می شوند که به بالکن آلاچیق مانند اطراف با حداقل سه پنجره فرانسوی متصل می شوند. این بالکن نه تنها به عنوان بالکن فرار عمل می کند، بلکه می تواند به عنوان اتاق استراحت نیز استفاده شود و دسترسی سریع و آسان به هوای تازه را امکان پذیر می کند. توری سیمی به عنوان محافظ در برابر سقوط برای بالکن اطراف عمل می کند و در عین حال اجازه می دهد تا نور روز زیادی به کلاس ها وارد شود.

مواد و رنگ ها بر پایداری ساختمان مدرسه تاکید دارند - دو پله اضطراری در اضلاع باریک زیرزمین بتنی بالا می رود که به تقویت ساختمان نیز کمک می کند. سازه چوبی ساخته شده از عناصر پیش ساخته بین این سازه جامد توسعه می یابد: ستون های چوبی متقاطع با شکل چشمگیر خود به صورت فضایی به پلان طبقه شکل می دهند و به آن مقیاس و ریتم می دهند و همراه با تیرهای تخته سه لا و پلانکتون های متقاطع، ساختار نگهدارنده را تکمیل می کنند. در ساخت سازه به لطف پیش ساخت تمام اجزای چوبی مستقل از آب و هوا، ساختمان مدرسه را می توان با آلاینده های کم و با هزینه کم ساخت – این امر همچنین و بالاتر از همه از طریق کار دقیق همه دست اندرکاران ساخت و ساز امکان پذیر شد، زیرا برنامه ریزی ساخت و ساز چوبی در پیش ساخته باید بسیار دقیق با بارهای بتن درجا در محل ساخت و ساز هماهنگ می شد.

نمای داخلی ساختمان مدرسه با مواد و رنگ های طبیعی مشخص می شود: کف مشمع کف اتاق با قطعات تعبیه شده پوسته های تزئینی کاکائو، عناصر سقفی از پشم چوب طبیعی فعال صوتی و اجزای چوبی رنگ شده برای ستون ها، درها و مبلمان، رنگ پایه ای آرام و جوی را تکمیل می کند. یک سازه بتنی اره شده اکسپوز، در حالی که بر روی مفهوم رنگ در تمام فضاهای داخلی، از جمله تأسیسات بهداشتی تمرکز می کند، و عمداً بر یک شخصیت خنثی جنسیتی تمرکز می کند. رنگ ها نه تنها به عنوان یک عنصر طراحی عمل می کنند، بلکه وسیله ای برای جهت گیری و هویت هستند. مفهوم رنگ نیز در مجموعه ها منعکس شده است، که شامل مبلمانی است که مخصوص Fuchshofschule طراحی شده است و می توان آن ها را به صورت گروه هایی از میزها و نیمکت ها در اشکال مختلف برای ایجاد اجتماع، از دایره ها گرفته تا خطوط زیگزاگ، چید. از این رو، مفهوم طراحی از فضاهای بیرونی به مناطق مشترک و مراکز ساختمانی جامعه در کلاسترهای یادگیری به کلاس های درس واقعی می آید.